bloss[at]ph-heidelberg.de Forschungsschwerpunkte: Professionelle Wahrnehmung von Unterricht
Vignettentest
Projekte
Fak I • Psychologie
Projekt-ID:809
Forschungsprojekt
abgeschlossen
Einfluss von fachdidaktischem und pädagogisch-psychologischem Wissen auf die Wahrnehmung und Interpretation von konkurrierenden Merkmalen in Schüleräußerungen zum Thema Säuren und Basen Titel englisch folgt
Professionswissen und professionelle Wahrnehmung – Der Einfluss (potentiell) divergenter Wissensinhalte auf die Einschätzung von Handlungsalternativen in unterrichtsbezogenen Situationen. Professional knowledge and professional vision in teacher education - how does the activation of different theoretical inputs effect the professional vision of preservice teachers?
Constructing multi-theory vignettes to measure the application of knowledge in ambivalent educational situations
Lohse-Bossenz, H., Bloss, C. & Dörfler, T. (2022). Constructing multi-theory vignettes to measure the application of knowledge in ambivalent educational situations, Frontiers in Education, 7, 1-12.
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