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Aktuelle Kontaktdaten

Jun.-Prof. Dr. Kirschner, Anne
Juniorprofessorin am IfE (Allgemeine Pädagogik); Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
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Anschrift:
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Institut für Erziehungswissenschaft
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

Icon Mail

a.kirschner[at]ph-heidelberg.de
OrcID: 0000-0002-6906-7065

Projekte

Fak. 1 • Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik

Projekt-ID:1087 • Ausrichtung: national • 101 110 925

akt. laufend

01.02.25 bis 30.09.27 • Zwischen Theorie und Praxis? Multiperspektivische Analyse der Beweggründe, Bedingungen und Hürden von Lehrkräfteabordnungen an Hochschulen für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung
Between theory and practice? Multi-perspective analysis of the motivations, conditions, and obstacles involved in teachers going to universities for further academic qualification

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Projekt-ID:954

abgebrochen

01.12.22 bis 31.05.24 • Die pädagogische Wende - eine zeitgemäße Verortung von Erziehung und Unterricht
The pedagogical turn - About the necessary reflection on education and teaching

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Projekt-ID:952

akt. laufend

01.11.22 bis 01.01.26 • KRISEL - KRItik und ScheitErn am Lehrerberuf
Criticism and failure in the teaching profession

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Projekt-ID:953

abgeschlossen

01.09.22 bis 30.04.24 • Ethisches Denken - Schulisches Handeln
ethical thinking - school acting

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Projekt-ID:708

abgeschlossen

21.04.15 bis 30.11.19 • [DISS] Für welches Leben lernen wir? Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive.

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Publikationen

2023 2022 2020 2018 2017 2014

Für welches Leben lernen wir? Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive.

Kirschner, A. (2020). Für welches Leben lernen wir? Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive.. ( 1. Auflage) Weinheim, Basel Beltz.
ISBN: 978-3-7799-6270-0

Buch

Details DNB aufrufen

Zum Verhältnis von Biopolitik und Pädagogik am Beispiel der aktuellen Corona-Pandemie

Kirschner, A. (2020). Zum Verhältnis von Biopolitik und Pädagogik am Beispiel der aktuellen Corona-Pandemie, Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft(62), 6-26.

Artikel

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