
Dr. Knemeyer, Jens-PeterPostdoc; Fak. 3 - Physik |
Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Crazy Rides – Physikaufgaben am Beispiel der Achterbahn „Silver Star“. Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.

Marmé, N. & Knemeyer, J.-P. (2017). Experimente mit Eiern (Kopiervorlagen). Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.

Flechsig, A., Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Kompetenzraster für die Bewertung wissenschaftlicher Schülertexte. Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.

Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Problembasiertes Lernen in Mechanik und Thermodynamik – Der PBL-Fall „Crazy Rides“. Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.

Flechsig, A., Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Schreibtraining – Wissenschaftliches Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht. Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.

Flechsig, A., Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Wissenstest zur Überprüfung von Kenntnissen im wissenschaftlichen Schreiben. Heidelberg, didaktik-aktuell-Verlag.

Knemeyer, J.-P., Lutz, M., Wehrspohn, R., Bickmann, I. & Marmé, N. (2017). Ein Assessment-Center zur Kompetenzbewertung im Physikunterricht. In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 (S. 272-275). Regensburg: Universität Regensburg.

Jannack, V., Flechsig, A., Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Kompetenzentwicklung im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 (S. 268-271). Regensburg: Universität Regensburg.

Flechsig, A., Knemeyer, J.-P., Glaser, J., Jannack, V. & Marmé, N. (2017). Wissenschaftliches Schreiben im naturwissenschaftlichen Unterricht. In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016 (S. 440-443). Regensburg: Universität Regensburg.

Flechsig, A., Knemeyer, J.-P. & Marmé, N. (2017). Wissenschaftliches Schreiben - Konzeption eines Schreibtrainings für den naturwissenschaftlichen Unterricht. MNU Journal, 2017(6), 417-422.
