Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Dr. Queisser, Ursula

AOR´in, Systemische Beraterin & Therapeutin; Fak. 1 und 3 - Sachunterricht
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Im Neuenheimer Feld 561 69120 Heidelberg

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Projekte

Fak. 1 und 3 • Sachunterricht
Projekt-ID:795
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

LANDWIRTSCHAFT IM SACHUNTERRICHT – Mehr als ein Ausflug auf den Bauernhof?! Ein Buchprojekt
Agriculture in primary school - more than visiting a farm?
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Projekt-ID:660
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Chronisch kranke Kinder im inklusiven Sachunterricht
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Fak. 3 • Alltagskultur und Gesundheit
Projekt-ID:945
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Care Education - didaktische Verortung fürsorglicher Praktiken im Kontext mehrperspektivischen Sachunterrichts
Care Education & Care Economy in Primary-School Education
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Projekt-ID:655
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Subjektive Theorien und Präkonzepte von Schüler*innen und Studierenden über Essen, Ernährung und Gesundheit. Qualitative Studien in Lehr-Lernkontexten zur Entwicklung von differenzsensiblen Unterrichtskonzepten im lebensweltbezogenen Unterricht.
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Projekt-ID:92
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"Kinder entdecken Gesundheit" - Science im Kontext von Gesundheits- und Verbraucherbildung
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Fak. 3 • Biologie
Projekt-ID:945
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Care Education - didaktische Verortung fürsorglicher Praktiken im Kontext mehrperspektivischen Sachunterrichts
Care Education & Care Economy in Primary-School Education
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Projekt-ID:655
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Subjektive Theorien und Präkonzepte von Schüler*innen und Studierenden über Essen, Ernährung und Gesundheit. Qualitative Studien in Lehr-Lernkontexten zur Entwicklung von differenzsensiblen Unterrichtskonzepten im lebensweltbezogenen Unterricht.
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Projekt-ID:92
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"Kinder entdecken Gesundheit" - Science im Kontext von Gesundheits- und Verbraucherbildung
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Publikationen

Alle202320222020201320102008200720062004
SammelbandPrintDeutsch

Mädchen und Medien

Queisser, U. (2006). Mädchen und Medien. In: Rihm, T. (Hrsg.), Schulentwicklung - Vom Subjektstandpunkt ausgehen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

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