Fak I • Sonderpädagogik - Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Projekt-ID:869
Dissertation
abgeschlossen
Duale Schriftnutzung: Brailleschrift und Schwarzschrift. Eine sequenzielle, explanative Mixed-Methods Studie. Dual Media: Braille and Print. A sequential, explanative Mixed-Method Study.
Lang, M. & Winter, F. (2025). Leseförderung im inklusiven Unterricht, Degenhardt, S. (Hrsg.): Inklusion bei Beeinträchtigung des Sehens und Blindheit (S.136-148). Stuttgart: Kohlhammer.