Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Wanka, Andrea

Professorin für Taubblindenpädagogik; Fak I - Sonderpädagogik - Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

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Projekte

Fak I • Sonderpädagogik - Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Projekt-ID:1129 • Ausrichtung: national • Kap. 1427 Titel • Zeitraum: 16.04.26 bis 15.04.30
Forschungsprojekt
akt. laufend

Emotionen taubblinder Menschen
Understanding Emotions of People with Congenital Deafblindness and Underlying Reasons for Their Expressions and Behaviours
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1041
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Evaluation der indirekten solitären heilpädagogischen Leistungen in der Frühförderung (FF)
to be announced
Projekt aufrufen
Projekt-ID:965
Dissertation
abgeschlossen

Taubblindheit/Hörsehbehinderung bei erwachsenen Menschen mit komplexer Behinderung in Unterfranken
Deafblindness in adults with complex disabilities in Unterfranken (part of bavaria)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:872
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Sehen und Hören: Studie zur Verbesserung der Diagnose und Förderung von Auffälligkeiten im Sehen und Hören bei Menschen mit geistiger bzw. komplexer Behinderung in Bayern
https://www.phhd-forschung.de/images/icon_hilfe.gif
Projekt aufrufen
Projekt-ID:673
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Du berührtest mich…“ - Partnerkompetenzen von Fachkräften, die Menschen mit CHARGE-Syndrom begleiten (Arbeitstitel „You touched me…“ - Partner competencies of professionals from people with CHARGE Syndrome) [PART-CHARGE]
Projekt aufrufen
Projekt-ID:672
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Fachbibliothek Taubblinden-/ Hörsehbehindertenpädagogik als Grundlage für Forschungsvorhaben [BIB-TB]
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Projekt-ID:669
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Entwicklung eines Screening- und Assessmenttools zur Identifizierung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung (IKI-TAU)
IKI - TAU - Development of a screening and assessment tool to identify children, youth and adults with deafblindness
Projekt aufrufen
Projekt-ID:671
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Das bin ich! Intrapersonale Ressourcen und Identitätsentwicklung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit CHARGE-Syndrom (ID-CHARGE)
That's me! Intrapersonal resources and identity development of adolescents and young adults with CHARGE syndrome (ID-CHARGE)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:670
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Vom Wissen zum Handeln: Wie entwickeln sich Haltung und Partnerkompetenzen durch taubblindenspezifisches Wissen? Effekte von Qualifizierungsangeboten (Ha-Pa-TB)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:431
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Soziale Teilhabe und Fördersituation von Kindern und Jugendlichen mit Hörsehbehinderung / Taubblindheit
Projekt aufrufen
Fak I • Sonderpädagogik - Taubblinden-/Hörsehbehindertenpädagogik
Projekt-ID:1129 • Ausrichtung: national • Kap. 1427 Titel • Zeitraum: 16.04.26 bis 15.04.30
Forschungsprojekt
akt. laufend

Emotionen taubblinder Menschen
Understanding Emotions of People with Congenital Deafblindness and Underlying Reasons for Their Expressions and Behaviours
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Projekt-ID:1041
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Evaluation der indirekten solitären heilpädagogischen Leistungen in der Frühförderung (FF)
to be announced
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Projekt-ID:965
Dissertation
abgeschlossen

Taubblindheit/Hörsehbehinderung bei erwachsenen Menschen mit komplexer Behinderung in Unterfranken
Deafblindness in adults with complex disabilities in Unterfranken (part of bavaria)
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Projekt-ID:872
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Sehen und Hören: Studie zur Verbesserung der Diagnose und Förderung von Auffälligkeiten im Sehen und Hören bei Menschen mit geistiger bzw. komplexer Behinderung in Bayern
https://www.phhd-forschung.de/images/icon_hilfe.gif
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Projekt-ID:673
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Du berührtest mich…“ - Partnerkompetenzen von Fachkräften, die Menschen mit CHARGE-Syndrom begleiten (Arbeitstitel „You touched me…“ - Partner competencies of professionals from people with CHARGE Syndrome) [PART-CHARGE]
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Projekt-ID:672
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Fachbibliothek Taubblinden-/ Hörsehbehindertenpädagogik als Grundlage für Forschungsvorhaben [BIB-TB]
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Projekt-ID:669
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Entwicklung eines Screening- und Assessmenttools zur Identifizierung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung (IKI-TAU)
IKI - TAU - Development of a screening and assessment tool to identify children, youth and adults with deafblindness
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Projekt-ID:671
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Das bin ich! Intrapersonale Ressourcen und Identitätsentwicklung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit CHARGE-Syndrom (ID-CHARGE)
That's me! Intrapersonal resources and identity development of adolescents and young adults with CHARGE syndrome (ID-CHARGE)
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Projekt-ID:670
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Vom Wissen zum Handeln: Wie entwickeln sich Haltung und Partnerkompetenzen durch taubblindenspezifisches Wissen? Effekte von Qualifizierungsangeboten (Ha-Pa-TB)
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Projekt-ID:431
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Soziale Teilhabe und Fördersituation von Kindern und Jugendlichen mit Hörsehbehinderung / Taubblindheit
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Publikationen

Alle201820152014201320122011
Hrg.Werk

Taubblindenassistenz. Ein Lehrbuch

Arbeitsgemeinschaft der TBA -Qualifizierungsinstit (Hrsg.) Wanka, A. (2015). Taubblindenassistenz. Ein Lehrbuch. Heidelberg: Median Verlag.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Taubblindenassistenz. Ein LehrbuchDetails
Sammelband

Facetten von Taubblindheit und Hörsehbehinderung - angeboren, erworben, altersbedingt

Wanka, A. (2015). Facetten von Taubblindheit und Hörsehbehinderung - angeboren, erworben, altersbedingt, Taubblinden-Assistenz. Ein Lehrbuch (S.39-48). Heidelberg: Median Verlag.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Facetten von Taubblindheit und Hörsehbehinderung - angeboren, erworben, altersbedingtDetails
Sammelband

Kommunikation von und mit Menschen mit Taubblindheit und Hörsehbehinderung

Wanka, A. (2015). Kommunikation von und mit Menschen mit Taubblindheit und Hörsehbehinderung, Taubblinden-Assistenz. Ein Lehrbuch (S.79-91). Heidelberg: Median Verlag.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Kommunikation von und mit Menschen mit Taubblindheit und HörsehbehinderungDetails
Sammelband

Menschen mit angeborener Taubblindheit/Hörsehbehinderung - oft vergessen, doch auch auf Taubblindenassistenz angewiesen

Wanka, A. (2015). Menschen mit angeborener Taubblindheit/Hörsehbehinderung - oft vergessen, doch auch auf Taubblindenassistenz angewiesen, Taubblinden-Assistenz. Ein Lehrbuch. (S.65-76). Heidelberg: Median Verlag.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Menschen mit angeborener Taubblindheit/Hörsehbehinderung - oft vergessen, doch auch auf Taubblindenassistenz angewiesenDetails
Artikel

Differenzierung des Phänotyps im Verhalten von Menschen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung und Störungen des autistischen Spektrums

Wanka, A. (2015). Differenzierung des Phänotyps im Verhalten von Menschen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung und Störungen des autistischen Spektrums, Medizin für Menschen mit geistiger oder mehrfacher Behinderung, 12 (1), 13-21.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Differenzierung des Phänotyps im Verhalten von Menschen mit Taubblindheit/Hörsehbehinderung und Störungen des autistischen SpektrumsDetails