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Artikel
Studieren ohne Eignungsprüfung?! - Eine Befragung angehender Musiklehrkräfte in Baden-Württemberg
Fiedler, D., Neuhaus, D. & Zöllner-Dressler, S. (2026). Studieren ohne Eignungsprüfung?! - Eine Befragung angehender Musiklehrkräfte in Baden-Württemberg, Diskussion Musikpädagogik, 30(111), 52-59.Vortrag
Das Künstlerische
Zöllner-Dressler, S. (2025). Das Künstlerische, Online / Internationale Kestenberggesellschaft.Artikel
Ohne Aufnahmeprüfung. Ein Werkstattbericht.
Zöllner-Dressler, S. (2025). Ohne Aufnahmeprüfung. Ein Werkstattbericht., Diskussion Musikpädagogik, 29(108), 55-60.Artikel
Totalitäres Instrument. Die Orgel im Nationalsozialismus
Zöllner-Dressler, S. (2025). Totalitäres Instrument. Die Orgel im Nationalsozialismus, Musik & Kirche, 95(5), 319-321.Artikel
Totalitäres Instrument. Die Orgel im Nationalsozialismus.
Zöllner-Dressler, S. (2025). Totalitäres Instrument. Die Orgel im Nationalsozialismus., Musik & Kirche, 95, 319-321.Vortrag
Deeper Learning im Studium der Musikpädagogik
Zöllner-Dressler, S. (2024). Deeper Learning im Studium der Musikpädagogik, Universität Bremen.Sammelband
Deaf Performance als musikalisch-künstlerische Ausdrucksform.
Schieron, A. & Zöllner-Dressler, S. (2024). Deaf Performance als musikalisch-künstlerische Ausdrucksform., Musik erleben - erforschen - vermitteln.. Berlin: LIT-Verlag.Sammelband
Gestalten von Atmosphären als Deeper Learning-Prozess: ein Musikunterricht zum Thema 'Das zebrechliche Paradies'.
Schillmöller, M. & Zöllner-Dressler, S. (2024). Gestalten von Atmosphären als Deeper Learning-Prozess: ein Musikunterricht zum Thema 'Das zebrechliche Paradies'., Welchen Musikunterricht braucht die Sekundarstufe 1? Konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem zukunftsfähgigen Musikunterricht. (S.266-279). Freiburg: OPUS-PHFR.Sammelband
Musik(-unterricht) und Politik - Lernen und Selbstartikulation in gesellschaftlicher Verantwortung.
Zöllner-Dressler, S. (2024). Musik(-unterricht) und Politik - Lernen und Selbstartikulation in gesellschaftlicher Verantwortung., Der Welt abhanden gekommen? Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog. (S.35-50). Münster: Waxmann.Sammelband
Partizipation als Schlüssel für interkulturelle Musikvermittlung
Oberschmidt, J., Schweizer, K. & Zöllner-Dressler, S. (2023). Partizipation als Schlüssel für interkulturelle Musikvermittlung , In: I. Stark, T. Petersen, M. Wetterauer & C. Spannagel (Hrsg.), Transfer von Bildungskonzepten im regionalen Kontext (S.104-112). Weinheim, Basel: Beltz.Sammelband
Partizipation als Schlüssel für interkulturelle Musikvermittlung.
Schweizer, K., Zöllner-Dressler, S. & Oberschmidt, J. (2023). Partizipation als Schlüssel für interkulturelle Musikvermittlung., Transfer von Bildungskonzepten im regionalen Kontext. (S.104-113). Weinheim: Beltz.Sammelband
Resonanz in musikalisch-künstlerischen Situationen.
Zöllner-Dressler, S. (2023). Resonanz in musikalisch-künstlerischen Situationen., Diskurs Musikunterricht - Resonanz (S.178-183). Mainz: Schott.Sammelband
Die Verzweigung ist das Ziel – Gedanken zu einer rhizomatischen Musikpädagogik
Zöllner-Dressler, S. (2022). Die Verzweigung ist das Ziel – Gedanken zu einer rhizomatischen Musikpädagogik, In Resonanz: Pädagogische, didaktische und wissenschaftliche Reflexionen über Musik. (S.233-244). Münster: Waxmann.Sammelband
Freunde wurden sie nicht. Adornos Vortrag über die musikalische Situation (1928) als Gegenposition zur Habilitationsschrift von Anders?
Zöllner-Dressler, S. (2022). Freunde wurden sie nicht. Adornos Vortrag über die musikalische Situation (1928) als Gegenposition zur Habilitationsschrift von Anders?, In-Musik-Sein“ – die musikalische Situation nach Günther Anders. Interdisziplinäre Annäherungen in musikpädagogischer Absicht. (S.139-156). Münster: Waxmann.Sammelband
Künstlerische Kunstpädagogik‘ als Katalysator der musikalischen Situation?
Zöllner-Dressler, S. (2022). Künstlerische Kunstpädagogik‘ als Katalysator der musikalischen Situation? , Interaktion (S.223-239). Düren: Shaker.Sonstiges
Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag. Rezension des Buches von Julia Lutz.
Zöllner-Dressler, S. (2021). Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag. Rezension des Buches von Julia Lutz., Musikunterricht aktuell.Buch
Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung
Zöllner-Dressler, S. (2021). Denkkulturen in der Musiklehrer*innenbildung. Münster Waxmann.Buch
Musik - Bild - Bewegung - Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation
Oberschmidt, J. & Zöllner-Dressler, S. (2019). Musik - Bild - Bewegung - Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation. Essen Die Blaue Eule .Sammelband
"Das klingt doch total kaputt!" - Transformation im Spannungsfeld von interkultureller Musikpädagogik und Didaktik Neuer Musik
Zöllner-Dressler, S. (2019). "Das klingt doch total kaputt!" - Transformation im Spannungsfeld von interkultureller Musikpädagogik und Didaktik Neuer Musik, Musik - Bild - Bewegung - Sprache (S.165-175). Essen: Die Blaue Eule.Sammelband
Vorwort [Zur Ästhetischen Transformation]
Oberschmidt, J. & Zöllner-Dressler, S. (2019). Vorwort [Zur Ästhetischen Transformation], In: J. Oberschmidt & S. Zöllner-Dressler (Hrsg.), Musik – Bild – Bewegung – Sprache. Zu Theorie und Praxis der ästhetischen Transformation (S.7-12). Essen: Die blaue Eule.Hrg.Werk
Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018
Krettenauer, T., Schäfer-Lembeck, H. U. & Zöllner-Dressler, S. (2018). Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018. München: Allitera.Buch
Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018
Zöllner-Dressler, S., Krettenauer, T. & Schäfer-Lembeck, H. U. (2018). Musiklehrer*innenbildung: Veränderungen und Kontexte. Beiträge der Kooperativen Tagung 2018. München Allitera.Vortrag
Das Praxissemester im Fach Musik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
Zöllner-Dressler, S. (2017). Das Praxissemester im Fach Musik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, Frankfurt a. M..Vortrag
Interkulturelle Perspektiven auf Neue Musik
Zöllner-Dressler, S. (2017). Interkulturelle Perspektiven auf Neue Musik, Pädagogische Hochschule Heidelberg.Artikel
Begriffe, Positionen, Perspektiven im systematischen Fokus. Rezension des Buches von Clausen, B.; Hörmann, S.; Krause-Benz, M.; Kruse-Weber, S.: Grundlagentexte wissenschaftlicher Musikpädagogik
Zöllner-Dressler, S. (2017). Begriffe, Positionen, Perspektiven im systematischen Fokus. Rezension des Buches von Clausen, B.; Hörmann, S.; Krause-Benz, M.; Kruse-Weber, S.: Grundlagentexte wissenschaftlicher Musikpädagogik, Musik und Unterricht, 2017(127), 74.Artikel
Musikalische Systemkritik: Eine Analyse von Gustav Mahlers „Zu Straßburg auf der Schanz“
Zöllner-Dressler, S. (2017). Musikalische Systemkritik: Eine Analyse von Gustav Mahlers „Zu Straßburg auf der Schanz“, Musik und Unterricht, 2017(127), 20-27.Vortrag
Die Verzweigung ist das Ziel - Gedanken zu einer rhizomatischen Musikpädagogik.
Zöllner-Dressler, S. (2016). Die Verzweigung ist das Ziel - Gedanken zu einer rhizomatischen Musikpädagogik., Universität für Musik und darstellende Kunst Wien.Vortrag
Neurophysiologische Korrelate der Wahrnehmung von Konsonanz und Dissonanz bei Kindern.
Zöllner-Dressler, S. (2016). Neurophysiologische Korrelate der Wahrnehmung von Konsonanz und Dissonanz bei Kindern., Universität Wien.Sammelband
Wege zur Förderung exekutiver Funktionen im instrumentalen und allgemeinen Musikunterricht
Zöllner-Dressler, S. & Lenz, D. (2016). Wege zur Förderung exekutiver Funktionen im instrumentalen und allgemeinen Musikunterricht, Exekutive Funktionen und Selbstregulation (S.369-386). Bern: Hogrefe.Hrg.Werk
Musik: wissenschaftlich - pädagogisch - politisch.
Zöllner-Dressler, S. (2014). Musik: wissenschaftlich - pädagogisch - politisch. . Essen: Die Blaue Eule.Buch
Musik: wissenschaftlich - pädagogisch – politisch. Festschrift für Arnold Werner-Jensen zum 70. Geburtstag
Zöllner-Dressler, S. & Khittl, C. (2014). Musik: wissenschaftlich - pädagogisch – politisch. Festschrift für Arnold Werner-Jensen zum 70. Geburtstag. Essen Die Blaue Eule.Sammelband
Tonalität und Dissonanzwahrnehmung. Didaktische, theoretische und neurophysiologische Aspekte einer musikalischen Basiskompetenz.
Zöllner-Dressler, S. (2014). Tonalität und Dissonanzwahrnehmung. Didaktische, theoretische und neurophysiologische Aspekte einer musikalischen Basiskompetenz., Impulse zur Musikdidaktik (S.271-289). Innsbruck: Helbling.Sammelband
Training exekutiver Funktionen im Instrumental- und Musikunterricht
Lenz, Darya, & Zöllner-Dressler, S. (2014). Training exekutiver Funktionen im Instrumental- und Musikunterricht, Exekutive Funktionen und Selbstregulation (S.301-317). Bern: Huber.Artikel
Glockenkinder auf die Bühne! Konzertpädagogik erschließt neue Wege zu nachhaltigem Musikerleben
Zöllner-Dressler, S. (2012). Glockenkinder auf die Bühne! Konzertpädagogik erschließt neue Wege zu nachhaltigem Musikerleben, daktylos, 2012.Hrg.Werk
Didaktisch orientierte Analyse von Musik. Grundzüge und Beispiele einer subjekt- und emotionsintegrierenden Begegnung mit dem musikalischen Kunstwerk
Zöllner-Dressler, S. (2008). Didaktisch orientierte Analyse von Musik. Grundzüge und Beispiele einer subjekt- und emotionsintegrierenden Begegnung mit dem musikalischen Kunstwerk. Hildesheim: OLMS-Verlag.Buch
Didaktisch orientierte Analyse von Musik. Grundzüge und Beispiele einer subjekt- und emotionsintegrierenden Begegnung mit dem musikalischen Kunstwerk
Zöllner-Dressler, S. (2008). Didaktisch orientierte Analyse von Musik. Grundzüge und Beispiele einer subjekt- und emotionsintegrierenden Begegnung mit dem musikalischen Kunstwerk. Hildesheim OLMS-Verlag.Artikel
Orgelmetaal versus ‚stalen romantiek’ – Orgels en orgelmuziek in het Dritte Reich
Zöllner-Dressler, S. (2007). Orgelmetaal versus ‚stalen romantiek’ – Orgels en orgelmuziek in het Dritte Reich, Timbres, 2007(02), 46-49.Sammelband
Die unerträgliche Leichtigkeit des Seins. Kunstfilmanalyse unter besonderer Berücksichtigung der Filmmusik
Zöllner-Dressler, S. (2006). Die unerträgliche Leichtigkeit des Seins. Kunstfilmanalyse unter besonderer Berücksichtigung der Filmmusik, Spielfilminterpretation und ‚spielerische’ Film-Gestaltung mit Musik (S.491-510). Hildesheim: OLMS-Verlag.Sammelband
Die verlorene Ehre der Katharina Blum. Kunstfilmanalyse unter besonderer Berücksichtigung der Filmmusik.
Zöllner-Dressler, S. (2006). Die verlorene Ehre der Katharina Blum. Kunstfilmanalyse unter besonderer Berücksichtigung der Filmmusik., Spielfilminterpretation und 'spielerische' Film-Gestaltung mit Musik (S.419-440). Hildesheim: OLMS-Verlag.Sammelband
Heinrich Spitta
Zöllner-Dressler, S. (2006). Heinrich Spitta, Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Kassel: Bärenreiter.Sammelband
Hans Friedrich Micheelsen
Zöllner-Dressler, S. (2004). Hans Friedrich Micheelsen , Die Musik in Geschichte und Gegenwart. Kassel: Bärenreiter.Sammelband
„Léon et le chant des mains“ – Kunstklang im öffentlichen Raum
Zöllner-Dressler, S. (2003). „Léon et le chant des mains“ – Kunstklang im öffentlichen Raum, RAAbits Musik. Stuttgart: RAABE-Verlag.Artikel
Von Conloninpurple zu Persimfans - Beispiele für die Wechselwirkung von neuer Musik und neuen Medien im Musikunterricht
Zöllner-Dressler, S. (2002). Von Conloninpurple zu Persimfans - Beispiele für die Wechselwirkung von neuer Musik und neuen Medien im Musikunterricht, Musik in der Schule, 2002(1).Buch
Klanginstallationen. Möglichkeiten einer Verbindung von neuer Musik und neuen Medien im Musikunterricht
Zöllner-Dressler, S. (2001). Klanginstallationen. Möglichkeiten einer Verbindung von neuer Musik und neuen Medien im Musikunterricht. Karlsruhe VDS.Sammelband
Leopold Mozart: Eine musikalische Schlittenfahrt. Musik aus Klang und Rhythmus
Zöllner-Dressler, S. (2001). Leopold Mozart: Eine musikalische Schlittenfahrt. Musik aus Klang und Rhythmus, RAAbits Musik. Stuttgart: RAABE-Verlag.Buch
Orgelmusik im nationalsozialistischen Deutschland
Zöllner-Dressler, S. (1999). Orgelmusik im nationalsozialistischen Deutschland. Frankfurt a. M. Peter Lang.Sammelband
Bausteine der musikalischen Analyse (Klasse 5-10)
Zöllner-Dressler, S. (1999). Bausteine der musikalischen Analyse (Klasse 5-10), RAAbits Musik. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: RAABE-Verlag.Sammelband
Musikalische Formen (Klasse 7.10)
Zöllner-Dressler, S. (1999). Musikalische Formen (Klasse 7.10), RAAbits Musik. Impulse und Materialien für die kreative Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: RAABE-Verlag. 
Anschrift:
zoellner[at]ph-heidelberg.de
