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Aktuelle Kontaktdaten

Dr. Rupp, Robert

Fak. 3 - Prävention und Gesundheitsförderung
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Im Neuenheimer Feld 720
Raum 123



Icon Mail rupp[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Fak. 3 • Prävention und Gesundheitsförderung
Projekt-ID:744
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Hochschullehre bewegt?!
Projekt-ID:681
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Partizipative Entwicklung und Fertigung von Stehpult-Aufsätzen für Lehrveranstaltungsräume
Projekt-ID:598
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Leicht bewegt
Easily moved
Projekt-ID:542
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Kopf-Stehen"
"Standing on your head"
Projekt-ID:499
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Clever sitzen und lernen
Sitting and learning smart
Fak. 3 • Sportwissenschaft/Sportpädagogik
Projekt-ID:744
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Hochschullehre bewegt?!
Projekt-ID:681
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Partizipative Entwicklung und Fertigung von Stehpult-Aufsätzen für Lehrveranstaltungsräume
Projekt-ID:598
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Leicht bewegt
Easily moved
Projekt-ID:542
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Kopf-Stehen"
"Standing on your head"
Projekt-ID:499
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Clever sitzen und lernen
Sitting and learning smart
Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:411
Forschungsprojekt
abgeschlossen

„Starkmacher Schule“ im Rahmen des Xenos-Programms "Integration und Vielfalt"
"Strong-maker school" within the framework of the Xenos programm "Integration and Diversity"

Publikationen

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Vortrag

Hochschulspezifische Sitzzeit und ihre sozial-ökologischen Determinanten im Alltag Studierender

Möckel, J., Rupp, R., Wallmann-Sperlich, B. & Bucksch, J. (2025). Hochschulspezifische Sitzzeit und ihre sozial-ökologischen Determinanten im Alltag Studierender, Berlin.
Artikel

Strategies and barriers to implementing physically active teaching in universities from the perspective of lecturers: a qualitative study

Rupp, R., Wallmann-Sperlich, B. & Bucksch, J. (2025). Strategies and barriers to implementing physically active teaching in universities from the perspective of lecturers: a qualitative study, BMC Public Health, 25(855).