Alle20182017
Vortrag
Potenzial mobiler Endgeräte für einen lebendigen Deutschunterricht mit Kindern
Biebighäuser, K. (2018). Potenzial mobiler Endgeräte für einen lebendigen Deutschunterricht mit Kindern, Thessaloniki.Sonstiges
Konzeptionelle Mündlichkeit in schriftlichen Texten.
Biebighäuser, K. (2018). Konzeptionelle Mündlichkeit in schriftlichen Texten. , Magazin Sprache.Buch
Digitale Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Beiträge des 1. Mediendidaktischen Symposiums
NN, K. & NN, G.P. (2018). Digitale Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Beiträge des 1. Mediendidaktischen Symposiums. (Band Nr.1, 1. Auflage) Berlin Erich Schmidt Verlag..Sammelband
Mobile narrative Landeskunde – kulturelles Lernen in WhatsApp-Tandems
Biebighäuser, K. & Marques-Schäfer, G.P. (2018). Mobile narrative Landeskunde – kulturelles Lernen in WhatsApp-Tandems, In: K.P. Biebighäuser & D.P. Feick (Hrsg.), Digitale Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Beiträge des 1. Mediendidaktischen Symposiums. (S.87-108) (Band 1, 1. Auflage). Berlin: Erich Schmidt Verlag..Sammelband
Potenzial mobiler Endgeräte für einen lebendigen Deutschunterricht mit Kindern
Biebighäuser, K. (2018). Potenzial mobiler Endgeräte für einen lebendigen Deutschunterricht mit Kindern , Verknüpfung von Theorie und Praxis in der DaF-Lehrerausbildung: Das Praktikumsprogramm und die Didaktik-Tagungen der Abteilung für Deutsche Sprache und Philologie – Festschrift für Aikaterini Vretta-Panidou. (S.x-x). Thessaloniki: University Studio Press.Sammelband
Rahmenbedingungen, Einflussfaktoren, Funktionen und Potenziale von digitalen Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache.
Biebighäuser, K. & Feick, D.D. (2018). Rahmenbedingungen, Einflussfaktoren, Funktionen und Potenziale von digitalen Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache., Digitale Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Beiträge des 1. Mediendidaktischen Symposiums. (S.5-37). Berlin: Erich Schmidt Verlag..Artikel
Schriftsysteme im Vergleich
Biebighäuser, K. (2018). Schriftsysteme im Vergleich, Grundschule Deutsch , 57(2), 12-14.Artikel
Aspekte der Mündlichkeit in der WhatsApp-Interaktion zwischen brasilianischen Deutschlernern und angehenden DaF-Lehrenden.
Biebighäuser, K. & Marques-Schäfer, G.P. (2017). Aspekte der Mündlichkeit in der WhatsApp-Interaktion zwischen brasilianischen Deutschlernern und angehenden DaF-Lehrenden., Deutsch als Fremdsprache, 2017(01), 76-86. 
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biebighaeuser[at]ph-heidelberg.de