Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Dr. Hafner, Sabine

Fak. 3 - Sportwissenschaft/Sportpädagogik
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PH-Heidelberg
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69120 Heidelberg

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Projekte

Fak. 3 • Sportwissenschaft/Sportpädagogik
Projekt-ID:1059 • Ausrichtung: national • 1031030 • Zeitraum: 01.11.24 bis 30.11.25
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Hochschulische Voraussetzungen und Vorbilder für demokratische Selbstbildung? Ergebnisse und Ausgänge aus autoethnografischen Episoden und Gruppenauskünften Sportlehramtsstudierender
University requirements and role models for democratic self-education? Results and outcomes from auto-ethnographic episodes and group statements of physical education students
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Projekt-ID:1010
Forschungsprojekt
abgeschlossen

„Won't find me practicing what I'm preaching“ Diskurse zu Praktiken nachhaltiger Entwicklungsförderung aus der Perspektive Lehramtsstudierender mit Fach Sport
„Won't find me practicing what I'm preaching“ - Discourses on practices of sustainable development promotion from the perspective of student teachers specializing in physical education
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Projekt-ID:750
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zur Praxis aeroben Lauftrainings von Sportlehramtsstudierenden während der Corona-Pandemie: körperliche und psychosoziale Aus-wirkungen und Digitalisierung
Zur Praxis aeroben Lauftrainings von Sportlehramtsstudierenden während der Corona-Pandemie: körperliche und psychosoziale Aus-wirkungen und Digitalisierung
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Projekt-ID:526
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Bildung zur kulturellen Teilhabe an Bewegungskunst durch Tanzunterricht an Schulen
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Projekt-ID:530
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Turnen in Stundenbildern für die Sekundarstufe I und II - mehrperspektivisch unterrichten und auswerten
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Projekt-ID:304
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Früh übt sich
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Projekt-ID:305
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Schwimmfix
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Publikationen

Alle2025202420202019
SonstigesOpen AccessPeer ReviewDeutsch

Tanzen im Sportunterricht: Eine Wahlverwandtschaft mit begrenztem Mehrwert - Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung.

Hafner, S. (2020). Tanzen im Sportunterricht: Eine Wahlverwandtschaft mit begrenztem Mehrwert - Konsequenzen für die Lehrer*innenbildung. In: KULTURELLE BILDUNG ONLINE.

Abstract
Abstract
Die hier vorgestellte letzte Teilstudie im Forschungsprojekt Kulturelle Bildung - Bildung zur kulturellen Teilhabe durch Tanzunterricht an Schulen?! prüft die Realisierung von Tanzen im Sportunterricht. Mittels teilstrukturierter, problemzentrierter Online-Interviews (n = 23) und einem Pool aus Einzelbewertungen von Sportlehrkräften wurden Daten zu dem administrierten Bewegungsfeld Tanzen, Gestalten, Darstellen im Mehrperspektivischen Sportunterricht generiert und Handlungser
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