Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Hailer, Martin
Professor für Systematische Theologie; Fak. 2 - Evang. Theologie/Religionspädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstr. 87, 69120 Heidelberg


Icon Mail hailer[at]ph-heidelberg.de
Forschungsschwerpunkte:
Systematische Theologie für die Schule, Die Theologie Karl Barths, Ökumenische Theologie, Religionsphilosophie

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Projekte
Fak. 2 • Evang. Theologie/Religionspädagogik
Projekt-ID:1046 • Ausrichtung: international • 102420
akt. laufend
01.02.24 bis 31.03.32 • Gott (nicht) denken - Religionsphilosophie
(Do not) Think God. An Essay in Negative Theology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:456 • Ausrichtung: international • 102420701
abgeschlossen
01.04.21 bis 31.03.24 • Systematische Theologie für die Schule (Empirisches Projekt)
Religion Teachers' Chrstian Dogmatics
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1095 • Ausrichtung: national • 102420
akt. laufend
01.03.21 bis 31.10.27 • Systematische Theologie für Lehrer:innen
Systematic Theology for Teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:931 • Ausrichtung: international • 102420
akt. laufend
01.10.20 bis 31.03.26 • Systematische Theologie für die Schule (Lehrbuch)
Systematic Theology for Teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:455
abgeschlossen
01.09.18 bis 31.05.22 • Ökumenische Verständigung als Gabentausch
Gift Exchange. Issues in Ecumenical Theology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:454 • Ausrichtung: national • 102420
abgeschlossen
01.10.15 bis 16.05.18 • Personalität und Stellvertretung
"Stellvertretung" (no exact equivalent in English available, try "representation" or "??? kpr" in Hebrew)
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Projekt-ID:457 • Ausrichtung: national • 102420
abgeschlossen
01.03.13 bis 30.04.14 • Religionsphilosophie (Lehrbuch)
Philosophy of Religion
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Projekt-ID:335
abgeschlossen
01.01.11 bis 31.12.13 • Interreligiöses Lehren und Lernen durch Kooperation in der Ausbildung von evangelischen, katholischen, jüdischen und islamischen Religionslehrer/innen und Ethiklehrer/innen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:697 • Ausrichtung: international • 102420
akt. laufend
28.08.04 bis 28.03.32 • Das Werk Karl Barths
Karl Barth's Theology
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Fak. 2 • Kathol. Theologie/Religionspädagogik
Projekt-ID:1046 • Ausrichtung: international • 102420
akt. laufend
01.02.24 bis 31.03.32 • Gott (nicht) denken - Religionsphilosophie
(Do not) Think God. An Essay in Negative Theology
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Projekt-ID:456 • Ausrichtung: international • 102420701
abgeschlossen
01.04.21 bis 31.03.24 • Systematische Theologie für die Schule (Empirisches Projekt)
Religion Teachers' Chrstian Dogmatics
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1095 • Ausrichtung: national • 102420
akt. laufend
01.03.21 bis 31.10.27 • Systematische Theologie für Lehrer:innen
Systematic Theology for Teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:931 • Ausrichtung: international • 102420
akt. laufend
01.10.20 bis 31.03.26 • Systematische Theologie für die Schule (Lehrbuch)
Systematic Theology for Teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:455
abgeschlossen
01.09.18 bis 31.05.22 • Ökumenische Verständigung als Gabentausch
Gift Exchange. Issues in Ecumenical Theology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:454 • Ausrichtung: national • 102420
abgeschlossen
01.10.15 bis 16.05.18 • Personalität und Stellvertretung
"Stellvertretung" (no exact equivalent in English available, try "representation" or "??? kpr" in Hebrew)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:457 • Ausrichtung: national • 102420
abgeschlossen
01.03.13 bis 30.04.14 • Religionsphilosophie (Lehrbuch)
Philosophy of Religion
Projekt aufrufen
Projekt-ID:335
abgeschlossen
01.01.11 bis 31.12.13 • Interreligiöses Lehren und Lernen durch Kooperation in der Ausbildung von evangelischen, katholischen, jüdischen und islamischen Religionslehrer/innen und Ethiklehrer/innen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:697 • Ausrichtung: international • 102420
akt. laufend
28.08.04 bis 28.03.32 • Das Werk Karl Barths
Karl Barth's Theology
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Publikationen
20252024202320222021202020192018201720162015201420132008200620052004200320011997

Götzen, Mächte und Gewalten

Hailer, M. (2008). Götzen, Mächte und Gewalten. Göttingen Vandenhoeck & Ruprecht.
ISBN: 978-3525616116
Buch
DetailsDNB aufrufen