Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Hailer, Martin
Professor für Systematische Theologie; Fak. 2 - Evang. Theologie/Religionspädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstr. 87, 69120 Heidelberg

Icon Mail hailer[at]ph-heidelberg.de
Forschungsschwerpunkte:
Systematische Theologie für die Schule, Die Theologie Karl Barths, Ökumenische Theologie, Religionsphilosophie
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Projekte
Fak. 2 • Evang. Theologie/Religionspädagogik
Projekt-ID:1046 • Ausrichtung: international • 102420 • Zeitraum: 01.02.24 bis 31.03.32
Forschungsprojekt
akt. laufend

Gott (nicht) denken - Religionsphilosophie
(Do not) Think God. An Essay in Negative Theology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:456 • Ausrichtung: international • 102420701 • Zeitraum: 01.04.21 bis 31.03.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Systematische Theologie für die Schule (Empirisches Projekt)
Religion Teachers' Chrstian Dogmatics
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1095 • Ausrichtung: national • 102420 • Zeitraum: 01.03.21 bis 31.10.27
Transferprojekt
akt. laufend

Systematische Theologie für Lehrer:innen
Systematic Theology for Teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:931 • Ausrichtung: international • 102420 • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.03.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Systematische Theologie für die Schule (Lehrbuch)
Systematic Theology for Teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:455
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Ökumenische Verständigung als Gabentausch
Gift Exchange. Issues in Ecumenical Theology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:454 • Ausrichtung: national • 102420 • Zeitraum: 01.10.15 bis 16.05.18
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Personalität und Stellvertretung
"Stellvertretung" (no exact equivalent in English available, try "representation" or "קפר kpr" in Hebrew)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:457 • Ausrichtung: national • 102420 • Zeitraum: 01.03.13 bis 30.04.14
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Religionsphilosophie (Lehrbuch)
Philosophy of Religion
Projekt aufrufen
Projekt-ID:335
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interreligiöses Lehren und Lernen durch Kooperation in der Ausbildung von evangelischen, katholischen, jüdischen und islamischen Religionslehrer/innen und Ethiklehrer/innen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:697 • Ausrichtung: international • 102420 • Zeitraum: 28.08.04 bis 28.03.32
Forschungsprojekt
akt. laufend

Das Werk Karl Barths
Karl Barth's Theology
Projekt aufrufen
Fak. 2 • Kathol. Theologie/Religionspädagogik
Projekt-ID:1046 • Ausrichtung: international • 102420 • Zeitraum: 01.02.24 bis 31.03.32
Forschungsprojekt
akt. laufend

Gott (nicht) denken - Religionsphilosophie
(Do not) Think God. An Essay in Negative Theology
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Projekt-ID:456 • Ausrichtung: international • 102420701 • Zeitraum: 01.04.21 bis 31.03.24
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Systematische Theologie für die Schule (Empirisches Projekt)
Religion Teachers' Chrstian Dogmatics
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1095 • Ausrichtung: national • 102420 • Zeitraum: 01.03.21 bis 31.10.27
Transferprojekt
akt. laufend

Systematische Theologie für Lehrer:innen
Systematic Theology for Teachers
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Projekt-ID:931 • Ausrichtung: international • 102420 • Zeitraum: 01.10.20 bis 31.03.26
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Systematische Theologie für die Schule (Lehrbuch)
Systematic Theology for Teachers
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Projekt-ID:455
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Ökumenische Verständigung als Gabentausch
Gift Exchange. Issues in Ecumenical Theology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:454 • Ausrichtung: national • 102420 • Zeitraum: 01.10.15 bis 16.05.18
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Personalität und Stellvertretung
"Stellvertretung" (no exact equivalent in English available, try "representation" or "קפר kpr" in Hebrew)
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Projekt-ID:457 • Ausrichtung: national • 102420 • Zeitraum: 01.03.13 bis 30.04.14
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Religionsphilosophie (Lehrbuch)
Philosophy of Religion
Projekt aufrufen
Projekt-ID:335
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interreligiöses Lehren und Lernen durch Kooperation in der Ausbildung von evangelischen, katholischen, jüdischen und islamischen Religionslehrer/innen und Ethiklehrer/innen
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Projekt-ID:697 • Ausrichtung: international • 102420 • Zeitraum: 28.08.04 bis 28.03.32
Forschungsprojekt
akt. laufend

Das Werk Karl Barths
Karl Barth's Theology
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Publikationen
20252024202320222021202020192018201720162015201420132008200620052004200320011997
Vortrag

Ökumene. Stand der Dinge - Probleme - Perspektiven

Hailer, M. (2020). Ökumene. Stand der Dinge - Probleme - Perspektiven, Kallmünz.
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Vortrag

Ökumenischer Kirchentag 2021. Eine Chance für beide Kirchen?

Hailer, M. (2020). Ökumenischer Kirchentag 2021. Eine Chance für beide Kirchen?, Pettendorf.
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Vortrag

Die Äthiopisch-Orthodoxe Tewahedo-Kirche

Hailer, M. (2020). Die Äthiopisch-Orthodoxe Tewahedo-Kirche, Schifferstadt.
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Vortrag

Die reformatorischen Exklusivpartikel

Hailer, M. (2020). Die reformatorischen Exklusivpartikel, Hermannsburg, virtuell.
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Vortrag

Nietzsche und der Exodus. Oder wie Gerechtigkeit in die Welt kam

Hailer, M. (2020). Nietzsche und der Exodus. Oder wie Gerechtigkeit in die Welt kam, Heidelberg.
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Vortrag

Nietzsche und der Exodus. Oder wie Gerechtigkeit in die Welt kam

Hailer, M. (2020). Nietzsche und der Exodus. Oder wie Gerechtigkeit in die Welt kam, Heidelberg, online.
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Vortrag

Sprechende soteriologische Metaphern: Anerkennung und Gabe

Hailer, M. (2020). Sprechende soteriologische Metaphern: Anerkennung und Gabe, Abtei/Konferenzzentrum Loccum.
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Sammelband

Ökumenische Theologie im Lehramtsstudium. Einige Beobachtungen und Vorschläge

Hailer, M. (2020). Ökumenische Theologie im Lehramtsstudium. Einige Beobachtungen und Vorschläge, Die Zukunft der theologischen Ausbildung ist ökumenisch. Interkulturelle und interkonfessionelle Herausforderungen in Universität und Schule, Kirche und Diakonie (S.179-185) (1. Auflage). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
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Sammelband

" ... gelitten und Pontius Pilatus, gekreuzigt, gestorben und begraben ..."

Hailer, M. (2020). " ... gelitten und Pontius Pilatus, gekreuzigt, gestorben und begraben ...", Credo! Das Apostolikum - reformiert gelesen, ökumenisch akzentuiert (S.123-140). Zürich: Theologischer Verlag.
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Sammelband

108. Christologie – judentumsvergessen, antijüdisch? Eine Sichtung neuerer Entwürfe, in: Dialogische Theologie.

Hailer, M. (2020). 108. Christologie – judentumsvergessen, antijüdisch? Eine Sichtung neuerer Entwürfe, in: Dialogische Theologie., Beiträge zum Gespräch zwischen Juden und Christen und zur Bedeutung rabbinischer Literatur (S.89-107) (1. Auflage). Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt.
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Sammelband

Das Motiv der Stellvertretung in der Theologie

Hailer, M. (2020). Das Motiv der Stellvertretung in der Theologie, Gegenwartsbezogene Christologie. Denkformen und Brennpunkte angesichts neuer Herausforderungen (S.365-388) (1. Auflage). Tübingen: Mohr Siebeck.
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Sammelband

Die Funktion der kirchlichen Begleitung von Studentinnen und Studenten des Lehramts Evangelische Theologie

Hailer, M. (2020). Die Funktion der kirchlichen Begleitung von Studentinnen und Studenten des Lehramts Evangelische Theologie, Kirchliche Begleitung. Studierende Lehramt Evangelische Theologie. Tagungsdokumentation der ersten EKD-weiten Fachtagung 2019 (S.62-66) (1. Auflage). Münster: Comenius Institut.
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Sammelband

Mk 9,38-41: Zieht den Kreis nicht zu klein!

Hailer, M. (2020). Mk 9,38-41: Zieht den Kreis nicht zu klein!, Der ungehörte Markus. Predigten außerhalb der Perikopenreihe (S.143-147) (1. Auflage). Heidelberg: Universitätsverlag Winter.
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Artikel

Christlich-jüdischer Dialog und seine Konsequenzen für die Religionspädagogik

Hailer, M. (2020). Christlich-jüdischer Dialog und seine Konsequenzen für die Religionspädagogik, Jahrbuch der Religionspädagogik, 36, 88-100.
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Artikel

Konfessionelle Kooperation – Plausibilität, Chancen und Grenzen in ökumenischer Perspektive

Hailer, M. (2020). Konfessionelle Kooperation – Plausibilität, Chancen und Grenzen in ökumenischer Perspektive, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 72, 158-168.
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Artikel

Rezension zu: . Freudenberg/G. Plaser, Barth lesen. Zentrale Texte seines Denkens. Zürich: Theologischer Verlag Zürich 2019

Hailer, M. (2020). Rezension zu: . Freudenberg/G. Plaser, Barth lesen. Zentrale Texte seines Denkens. Zürich: Theologischer Verlag Zürich 2019, Theologische Literaturzeitung, 145, 331-332.
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Artikel

Rezension zu: C. Danz, Jesus von Nazareth zwischen Judentum und Christentum. Eine christologische und religionstheologische Skizze, Tübingen: Mohr Siebeck 2020

Hailer, M. (2020). Rezension zu: C. Danz, Jesus von Nazareth zwischen Judentum und Christentum. Eine christologische und religionstheologische Skizze, Tübingen: Mohr Siebeck 2020, Theologische Literaturzeitung, 145, 1178-1179.
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Artikel

Rezension zu: E. Meir, Interreligiöse Theologie. Eine Sichtweise aus der jüdischen Dialogphilosophie, übers. und hrsg. von Elke Morlok. Berlin/Boston und Jerusalem: Walter de Gruyter und Hebrew University Magnes Press 2016

Hailer, M. (2020). Rezension zu: E. Meir, Interreligiöse Theologie. Eine Sichtweise aus der jüdischen Dialogphilosophie, übers. und hrsg. von Elke Morlok. Berlin/Boston und Jerusalem: Walter de Gruyter und Hebrew University Magnes Press 2016, Theologische Literaturzeitung, 145, 781-782.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Rezension zu: E. Meir, Interreligiöse Theologie. Eine Sichtweise aus der jüdischen Dialogphilosophie, übers. und hrsg. von Elke Morlok. Berlin/Boston und Jerusalem: Walter de Gruyter und Hebrew University Magnes Press 2016

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Artikel

Rezension zu: I.U. Dalferth, Sünde. Die Entdeckung der Menschlichkeit, Leipzig 2020

Hailer, M. (2020). Rezension zu: I.U. Dalferth, Sünde. Die Entdeckung der Menschlichkeit, Leipzig 2020, Ökumenische Rundschau, 69, 442-443.
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Artikel

Rezesnion zu: J.-P. Wils, Das Nachleben der Toten. Philosophie auf der Grenze. Paderborn: mentis 2019

Hailer, M. (2020). Rezesnion zu: J.-P. Wils, Das Nachleben der Toten. Philosophie auf der Grenze. Paderborn: mentis 2019, Theologische Literaturzeitung, 145, 717-719.
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Artikel

Von Gott reden - aber wie? Bemerkungen aus evangelischer und katholischer Perspektive

Hailer, M. (2020). Von Gott reden - aber wie? Bemerkungen aus evangelischer und katholischer Perspektive, Religion unterrichten, 1(1), 19-22.
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