Forschungs- & Publikationsdatenbank

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Fak. 2 - Mediendidaktik

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Projekte
Fak. 2 • Mediendidaktik
Projekt-ID:1128 • Ausrichtung: national • 102 020 910 • Zeitraum: 01.04.26 bis 31.03.29
Forschungsprojekt
akt. laufend
Kooperation

MARSS: Multimodales System zur Abwehr von Desinformation für SchülerInnen
MARSS: A multimodal system to combat disinformation for school pupils
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Projekt-ID:962 • Ausrichtung: national • Zeitraum: 01.11.22 bis 31.12.23
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Intermediär(weiter)bildung für eine innovative Demokratiebildung
Intermediary training for innovative democracy education
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Projekt-ID:799
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende
JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students
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Projekt-ID:1053
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Digitale Kompetenzen für alle - Entwicklung eines Grundlagenmoduls Medienbildung für den ÜSB an der PH Heidelberg
Development of a basic module in media education for the ÜSB at the PH Heidelberg
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Projekt-ID:782
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

(Digital) Bewegte Lehre
Digital promotion of physical activity in the classroom
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1050
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Landtagswahl in Baden-Württemberg 2021 – Interaktiver Onlinekurs für Schulen im Land
State election in Baden-Württemberg 2021 - Interactive online course for schools in the state
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Projekt-ID:1052
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Politik & Unterricht goes H5P
Politik & Unterricht goes H5P
Projekt aufrufen
Fak. 3 • Biologie
Projekt-ID:993
Forschungsprojekt
akt. laufend

Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
Projekt aufrufen
Projekt-ID:239
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ELLA - Elektronisches Lehr- und Lernangebot zum Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland
Projekt aufrufen
Fak. 3 • Geschichte
Projekt-ID:993
Forschungsprojekt
akt. laufend

Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
Projekt aufrufen
Projekt-ID:239
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ELLA - Elektronisches Lehr- und Lernangebot zum Regierungssystem der Bundesrepublik Deutschland
Projekt aufrufen
Publikationen
202520242023202220212017
Vortrag

Digitale Kompetenzen für alle Lehrkräfte: Das Grundlagenmodul Medienbildung an der PH Heidelberg

Meeh, H. & Schulze, A. (2023). Digitale Kompetenzen für alle Lehrkräfte: Das Grundlagenmodul Medienbildung an der PH Heidelberg, Heidelberg.
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Vortrag

Digitale Kompetenzen für alle Lehrkräfte. Das Grundlagenmodul Medienbildung an der PH Heidelberg

Meeh, H. & Schulze, A. (2023). Digitale Kompetenzen für alle Lehrkräfte. Das Grundlagenmodul Medienbildung an der PH Heidelberg, Online-Fachtagung digi@school 2023.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Digitale Kompetenzen für alle Lehrkräfte. Das Grundlagenmodul Medienbildung an der PH Heidelberg

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Vortrag

Illumination, Bilderberger und Schlafschafe, – Verschwörungstheorien im Netz

Meeh, H. (2023). Illumination, Bilderberger und Schlafschafe, – Verschwörungstheorien im Netz, ExcitingEdu Digital.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Illumination, Bilderberger und Schlafschafe, – Verschwörungstheorien im Netz

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Vortrag

Sie kriegen Dich! Verschwörungserzählungen im Internet

Meeh, H. & Mai, M. (2023). Sie kriegen Dich! Verschwörungserzählungen im Internet , Online-Fachtagung digi@school 2023.
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Vortrag

Verstehen - Vermitteln - Begleiten. Das Projekt Demokratie.Bilden

Wacker, U., Mai, M. & Meeh, H. (2023). Verstehen - Vermitteln - Begleiten. Das Projekt Demokratie.Bilden, Didacta Stuttgart.
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Artikel

"Jetzt sag ich dir mal meine Meinung" - Onlinetools für Peer-Feedback

Meeh, H. & Schroeder, T. (2023). "Jetzt sag ich dir mal meine Meinung" - Onlinetools für Peer-Feedback, Lehre. Lernen. Digital. Unabhängige interdisziplinäre Zeitschrift für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien, 4(2), 38-41.
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Artikel

Welcome to the Show. Erklärvideos selbst machen

Meeh, H. & Schroeder, T. (2023). Welcome to the Show. Erklärvideos selbst machen, Lehre. Lernen. Digital. Unabhängige interdisziplinäre Zeitschrift für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien, 4(1), 39-40.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Welcome to the Show. Erklärvideos selbst machen

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