Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Vach, Karin

Professorin, Leiterin des Zentrums für KJL; Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
Icon fuer AdresseAnschrift:
PH Heidelberg
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg

Icon Mail vach[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Fak I • Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung
Projekt-ID:1033
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Vielfalt leben - Diskriminierung abbauen
Living diversity - avoiding discrimination
Projekt aufrufen
Projekt-ID:763
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:754
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"BIËMO"
"BIËMO"
Projekt aufrufen
Fak I • Psychologie
Projekt-ID:1033
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Vielfalt leben - Diskriminierung abbauen
Living diversity - avoiding discrimination
Projekt aufrufen
Projekt-ID:763
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:754
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"BIËMO"
"BIËMO"
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Fak I • Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
Projekt-ID:1033
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Vielfalt leben - Diskriminierung abbauen
Living diversity - avoiding discrimination
Projekt aufrufen
Projekt-ID:763
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:754
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"BIËMO"
"BIËMO"
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Fak. 1 und 2 • Fakultätsübergreifend
Projekt-ID:667
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literarische Texte in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:706
Forschungsprojekt
abgeschlossen

BIEMO - Bilderbuchrezeption und emotionale Entwicklung
Projekt aufrufen
Fak. 2 • Deutsch (mit Sprecherziehung)
Projekt-ID:992
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) 2023-2025
Partnership of Institutes for German Language and Literatur
Projekt aufrufen
Projekt-ID:736
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Germanistische Institutspartnerschaft Istanbul, St. Petersburg, Taschkent, Samarkand
German Studies Institute Partnership Istanbul, St. Petersburg, Tashkent, Samarkand
Projekt aufrufen
Projekt-ID:707
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur
Projekt aufrufen

Publikationen

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Vortragohne Peer ReviewDeutsch

Literarizität und Zugänglichkeit von literarischen Texten in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen des 22. Symposium Deutschdidaktik an der Universität Hamburg

Sansour, T., Vach, K., Janz, F., Köb, S., Zentel, P. & Terfloth, K. (2018). Literarizität und Zugänglichkeit von literarischen Texten in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen des 22. Symposium Deutschdidaktik an der Universität Hamburg. Hamburg.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Sonstigesohne Peer ReviewPrintDeutsch

Rezension des Sammelbandes "Narration. Transdisziplinäre Wege zur Kunstdidaktik

Vach, K. (2018). Rezension des Sammelbandes "Narration. Transdisziplinäre Wege zur Kunstdidaktik. Grundschule Deutsch, H. 57.

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Noch kein Titelbild vorhanden
BuchPrintDeutsch

Deutsch unterrichten in der Grundschule. Kompetenzen fördern, Lernumgebungen gestalten.

Wildemann, A. & Vach, K. (2018). Deutsch unterrichten in der Grundschule. Kompetenzen fördern, Lernumgebungen gestalten. (4. Auflage). Seelze: Klett in Verbindung mit Kallmeyer.

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Noch kein Titelbild vorhanden
SammelbandPeer ReviewPrintDeutsch

Aufbruch in der Ferne. Vom Reisen in der aktuellen Kinderliteratur

Vach, K. (2018). Aufbruch in der Ferne. Vom Reisen in der aktuellen Kinderliteratur. In: Jantzen, C., Josting, P. & Ritter, M. (Hrsg.), Ästhetik - Leserbezug - Wirkung. Ansprüche an Kinder- und Jugendliteratur im Wandel der Zeit. kjl&m 18. Extra (S. 119-130). München: kopaed.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Literarische Texte in Leichter Sprache. Eine interdisziplinäre Betrachtung

Köb, S., Sansour, T., Janz, F., Vach, K., Terfloth, K. & Zentel, P. (2018). Literarische Texte in Leichter Sprache. Eine interdisziplinäre Betrachtung. In: Langner, A. (Hrsg.), Inklusion im Dialog: Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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Artikelohne Peer ReviewPrintDatenmediumDeutsch

Das Lesen fördern mit attraktiven Lektüren. Motivation als Schlüssel

Vach, K. (2018). Das Lesen fördern mit attraktiven Lektüren. Motivation als Schlüssel. Grundschule Deutsch, 15(60), 4-6.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Artikelohne Peer ReviewPrintDatenmediumDeutsch

Lesen ist wandern zwischen Welten. Ein Interview mit Salah Naoura

Vach, K. (2018). Lesen ist wandern zwischen Welten. Ein Interview mit Salah Naoura. Grundschule Deutsch, 15(60), 41-43.

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